Más de 280.000 estudiantes inician hoy las evaluaciones de conocimientos en Madrid

Más de 280.000 alumnos de la Comunidad de Madrid se encuentran en medio de las pruebas para evaluar sus conocimientos, que se llevan a cabo hoy y mañana. Estas evaluaciones son parte de un proceso establecido por la ley estatal, que incluye a estudiantes de 4º de Educación Primaria y 2º de Secundaria, así como a los de 6º de Primaria y 4º de ESO, esta última decisión tomada por el Gobierno regional.

El consejero de Educación, Ciencia y Universidades, Emilio Viciana, ha visitado el colegio público Emilia Pardo Bazán, ubicado en el barrio de Embajadores. Este centro es uno de los cerca de 3.000 colegios que están llevando a cabo estas pruebas simultáneamente y con total normalidad.

Objetivos y Contexto de las Evaluaciones

La iniciativa, que se realiza por segundo año consecutivo, tiene como objetivo principal comprobar el nivel educativo alcanzado por los estudiantes tanto en cursos intermedios como al finalizar cada etapa educativa. Viciana destacó que estas evaluaciones permiten medir el grado de dominio en competencias clave como comunicación lingüística, lenguas extranjeras, matemáticas, así como en áreas relacionadas con la ciencia, la tecnología y la ingeniería.

A nivel de Educación Primaria, se evalúa la adquisición de conocimientos específicos en materias como Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Matemáticas y Ciencias Sociales. En cuanto a Secundaria, las materias incluyen también Lengua Castellana y Literatura, Inglés, Matemáticas y Geografía e Historia.

Ejecución y Supervisión del Proceso Evaluativo

La supervisión del desarrollo de estas evaluaciones recae sobre los docentes de cada institución educativa, quienes cuentan con el respaldo del personal de Inspección Educativa y la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza. Tras concluir las pruebas, cada centro tendrá la oportunidad de analizar los resultados obtenidos por sus alumnos en las distintas etapas educativas. Esta información será fundamental para implementar planes de refuerzo y mejorar el rendimiento académico en cada asignatura.

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